在中国悠久而灿烂的传统文化长河中，古典诗词无疑是其中最为耀眼夺目的一颗明珠。对于高中生来说，学好古典诗词，不但能够真正理解古典诗词所蕴含的文化内涵和情感内蕴，而且也利于培养他们高尚的人格和纯洁的心灵。鉴赏古典诗词既是在教学生中国悠久的文化，也是在教学生如何做人，做个什么样的人。因此，学习鉴赏古诗词不仅有助于提高高中生的语文综合素养和审美能力，同时，对于我国古代传统文化的传承也具有至关重要的作用。本文首先陈述了培养高中生古诗词鉴赏能力教学策略研究的研究目的、意义和研究方法；其次在基本概念界定准确的基础上，从诗教传统和美学依据两个方面阐释了培养高中生古诗词鉴赏能力的教学策略的理论依据；第三，认真解读分析新的课程标准和人教版高中语文必修教材，并结合对高中生的问卷调查所得的真实有效的调查结果，了解到了当前高中生古诗词鉴赏在教学过程中存在的问题；最后，则是根据第三部分中发现的问题提出了六条具体的解决策略。此次研究的目的在于让教师在古诗词教学过程中提高课堂教学效率，丰富教学策略，让学生对古诗词产生更浓厚的兴趣，进而能让学生学习鉴赏古诗词的能力有一定的提升。