馆校结合的美术教育是指在自由、开放的美术馆环境中,学校团体进行的一系列美术创作、鉴赏的活动。近年来,“教育”在美术馆经营中扮演了重要的角色。各个美术馆开发并实施了一系列教育活动,以吸引观众的到来。在庞大的观众群体中,学校与美术馆的联系也日益密切。因为学校意识到美术馆教育对校内教育的推动作用,美术馆方面也明确了学校团体对其的影响力。受学校升学考试的影响,美术学科往往成为边缘学科,实物体验、寓教于乐、探究式的美术馆情境却为其提供了发展的空间。因此如何在美术馆更好地开展美术教育成为馆校双方密切关注的课题之一。本文结合美术学与教育学,进行上海地区馆校结合美术教育的研究。以中小学生、教师为主要研究对象,采取实证研究的方法,力求从理论和实践两方面充分展开此项研究工作。全文共分三个章节。第一章节对国内外的美术馆教育文献进行了回顾,并且对不同国家的美术馆教育进行比较,归纳国内外美术馆教育的方法与特殊处,找出可供上海地区借鉴的经验与启示。第二章节以上海博物馆、上海美术馆、上海证大现代艺术馆为案例,阐述并调查研究了它们的美术教育活动现状,并且探讨了上海市闸北区青少年活动中心与美术馆的合作实例。第三章节阐述了馆校结合美术教育存在的问题,提出相应对策并设计了美术馆教育活动的案例。本文的创新处在于,一是从教师,教育人员,学生三方面入手,对他们分别进行调查分析,以期深入分析上海地区馆校结合美术教育的现状。二是立足于不同类型的美术馆教育活动案例,探索方法多样且有效的美术教育活动。