Z银行吕梁分行小微企业贷款风险影响因素研究

来源 :内蒙古大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq240927781
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
股份制商业银行一直定位在三线城市以上,自发现了四五线城市的潜力,开始纷纷开网点。Z银行吕梁分行就是其中的代表,也是吕梁地区发展最快、优势最明显的商业银行。吕梁市小微企业占总企业数量达到了80%以上,融资需求多、利润空间大、市场活跃、发展稳定。Z银行吕梁分行将小微企业贷款作为发展重点,来缓解外部竞争和内部盈利的双重压力,以求更好的发展。随着业务的不断增多,小微企业贷款风险问题频出,贷款质量下降,在一定程度上影响了小微企业贷款的平稳快速发展。因此,研究和分析股份制商业银行小微企业贷款存在的问题,对于提高风险管理的科学性和效率,提高银行贷款质量,促进银行健康发展具有重要意义。本文以Z银行吕梁分行为研究对象,首先从银行运营能力、借款人实力因素、客观因素三个角度对小微企业贷款影响因素进行理论分析,得出信贷体系完善度、内部监管、借款人财务状况、经济政策情况等都会对小微企业贷款带来风险。以此为理论基础,用20个小微贷款风险影响因素制成调查问卷,对Z银行吕梁分行150个相关工作人员进行了问卷调查,运用SPSS统计软件处理问卷结果,采用主成分因子分析法衡量小微企业贷款风险影响因素及其影响效果。通过Z银行吕梁分行小微企业贷款风险影响因素规范性分析和实证分析,得出银行的运营能力、借款人自身条件、客观环境都会造成小微企业贷款发生不同程度的风险。同时本文提出了提高风险管理水平、加强内部监管力度、优化贷款结构和与政府合作等具体措施,为股份制商业银行小微企业贷款风险控制提供经验借鉴。
其他文献
语言不仅能够反映思想,也承载着社会意义。社会现实影响语言的发展,语言折射社会现实。词汇是语言中最活跃、最敏感、最具有代表性的因素,能够快速地反映社会现实。别号作为除名字外的另一种语言符号标记,同样也能反映社会现实。古者,名以正体,字以表德,号以寓怀。别号,是中国古代人除名字以外的别称,多为自己所起,有着强烈的抒情色彩和时代印记。它是了解古代文人志趣情感的一种重要渠道,也是探究社会现实的一种必要手段
阅读是英语学习中的重要组成部分。学生通过阅读可以获取科学文化知识和必要的社会信息。《英语课程标准》指出,提高中学生阅读能力是英语教学主要目标之一。无论在升学考试还是日常生活中,阅读的的地位变得越来越重要。然而,由于传统的英语教学法重视语法和单词而轻能力培养,学生的英语阅读水平很难快速提高。任务型教学法是我国近年来教学活动中经常使用的教学法之一,它视学生为课堂活动的中心。教师可以按照学生的实际语言水
N,N-二甲基乙酰胺(N,N-dimethyl acetamide,简称DMAC)是一种高沸点、强极性、非质子化有机溶剂,具有溶解能力强、稳定性好、不易变色、挥发性低、不易水解、腐蚀性低等特点,可广泛用于石油加工和有机合成工业领域。目前,国内的腈纶和氨纶行业对N,N-二甲基乙酰胺需求量稳步增加。随着化工行业的发展,N,N-二甲基乙酰胺将会有更加广阔的发展空间和市场应用前景。由于N,N-二甲基乙酰胺
阅读,作为英语学习中一项重要的能力,在日常交流和情感表达方面占据重要的地位。它的重要性也同样反映在高考中。由于阅读理解在试卷中所占的大额比例,提高学生的阅读能力注定是高中英语教学中的主要目的之一。在科技以及教育理念的更新下,多媒体教学在学校中被寄予厚望地广泛应用。它将基础教育和高新科技结合在一起,对教学做出巨大贡献,并且注定成为阅读教学的新趋势。本研究目的在于证实多媒体阅读教学可以提高高中生的学习
随着信息技术在课堂教学领域的广泛应用以及智能手机在人们日常交往中的迅速普及,移动学习早已逐渐成为教育教学研究的热点。同时,在我国教育信息化改革的浪潮下,起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起我国教育界的青睐。翻转课堂是对传统课堂模式进行倒置的一种新型的课堂教学模式。它的普遍模式为:学生们课前按照教学任务要求自行观看教师录制或者下载的相关教学视频,从而对所学内容进行初步内化。而课上则是教师
导入作为英语阅读教学的第一步,在教学中起着十分重要的作用。但目前高中英语阅读教学中的导入活动没有得到足够的重视,且对高中英语阅读导入进行的研究也较少。因此,开展高中英语阅读教学中导入活动的相关研究具有一定的现实意义。基于建构主义理论和情感过滤假说,本研究采用了文献研究,观察法和案例分析法,通过观看来自第九届和第十届高中英语课堂教学竞赛中的二十二节优质阅读课教学视频,并对其进行分析,总结了高中英语阅
为验证普拉提训练对于乒乓球正手攻球技术训练的训练效果,采用文献资料法、数据统计法、专家访谈法选取了身体素质测试指标、设计了普拉提训练方案。根据学校教学大纲选取了乒乓球正手攻球技术的测试指标,采用实验的方法对四川旅游学院2017级乒乓球选修班的24名学生进行了为期16周的实验,实验期间实验组的学生进行普拉提训练,对照组的学生进行常规训练,实验组和对照组均处于同等的训练条件下。通过实验得出以下几点结论
当今,我国电影产业迅速发展,无论是票房收入还是影院建设都呈现出蓬勃发展的态势。随着电影放映市场充分引入竞争机制,院线制度不断完善,这给影院的经营带来了前所未有的机遇和挑战。在体验经济下,激烈竞争中的影院经营者必须改变传统的营销观念,通过向观众提供一种愉快而难忘的观影体验来培育顾客忠诚,从而巩固市场地位、保持竞争优势。本文主要采用文献研究法、问卷调查法和统计分析法,对观影体验影响顾客忠诚进行了实证研
语法在高中英语教学中扮演着很重要的角色。然而,演绎法和归纳法等传统的语法教学以先教规则后练习为主。其结果是,仍然有很多学生写不出语法结构正确的句子。鉴于此,在传授学生语法的过程中,选择一种有效的教学方法培养学生的英语语法兴趣和提高语法水平至关重要。抛锚式教学法强调,教学的目的是帮助学生通过自主学习和协作学习,在一种复杂的环境中建立学习过程。该方法强调学习的主动性,互动性,情境性,主张学生在真实的情
偏好分类效应(Preference-Categorization Effect)是指人们对自己喜爱偏好的物体会进行更加细致的分类加工,具体表现为人们在评价自己喜爱偏好的物体时会采用更加精细化的量表。本研究在前人的基础上,将偏好分类效应从消费评价领域迁移到群际评价领域。本文通过三个研究,探讨了群际评价时群体身份和互动绩效如何影响偏好分类效应。研究一初步验证了中国文化背景下的偏好分类效应的存在,研究二