武术凝聚了中国传统文化的精粹,彰显着中华文化的精神,凝结着中华民族的生存智慧。武术教育对于弘扬民族精神、传承中华文化、促进青少年全面健康发展具有重要作用。在中学开展和普及武术教育,对于传承中华优秀传统文化,实现立德树人目标,具有重要意义。本研究以文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法为研究方法,以山东省中学武术教学现状及路径为研究对象,以2400名中学生和96位体育教师为调查对象,以多位武术相关专家的访谈为研究实证材料,通过Excel2017、SPSS19.0等软件进行数理分析,了解当前山东省中学武术教学现状,结合武术教学的现实情况,提出中学武术教学的发展路径,充分发挥武术在学校教育中“立德树人”、弘扬中华优秀传统文化的作用。通过分析,本研究得出以下结论:(1)山东省中学武术课开展情况中,武术课的开设情况虽然有所好转,但仍需进一步加强,复合型授课形式难以保证完全复合,武术课的内容涉及武术历史文化、民族精神等文化内涵较少,降低了学生学习武术的兴趣。(2)山东省中学武术教育师资情况中,武术师资配备不足,武术师资质量以及武术教学能力有待提高;武术教学形式需要进一步创新,积极开展教师武术专业培训。(3)山东省中学生对武术的认知受影视作品的负面影响,认知存在差异,中学生的内在需求成为学习武术的主要动机。(4)山东省中学武术教学在课程方面,近一半的体育教学计划中有武术教学内容,但不能完成;缺乏自编教材,武术课程评价基本重技术考核,过程性评价与学生互评相结合相对欠缺。(5)通过武术练习,中学生自身的思想、价值观方面得到改善,尚武精神的价值得以体现,但见义勇为作为武德的一部分需进一步正向引导。(6)中学武术课外、校外的活动开展的非常少,大部分学校未开展武术课外、校外活动,活动组织形式还需进一步创新。根据山东省中学武术教学现状,提出路径:重新审视现有的武术教学政策,完善武术教学管理机制,加强武术教学理论建设;以“山东省武术联盟”出发点,进行武术教学培训,建立武术师资培养基地,补充武术教学资源,加强教师培训交流,充分利用当地活教材;加大中学武术教育的社会宣传,组织开展武术特色学校的展演活动;完善武术教学评价;贯彻武德教育,弘扬民族精神;创设学习环境,创新教学方法;充分利用武术教学资源,开发武术校本课程。