政治认同是现代政治学理论研究的核心概念,是人们在社会政治生活中产生的一种情感和意识上的归属感,是维护社会稳定和促进社会主义建设事业顺利推进的重要保障。而在中国处于改革攻坚克难的时代背景下,增加理论自信、道路自信、制度自信,是思想政治教育学科的根本使命。所以思想政治教育专业大学生政治认同的状况就更值得我们去关注并根据现状反思大学生政治认同过程中的相关影响因素,最终勾画出应对策略。因此本文在文献研究的基础上,从广西师范大学、广西民族师范学院、百色学院这三所高校四个年级的思想政治教育专业大学生进行随机问卷调查。在充分调查的基础上,从政体认知、政党认知、政策认知、发展认知、政治参与五个方面来分析、了解思想政治教育专业大学生政治认同的现状,分析影响思想政治教育专业大学生政治认同的因素。通过问卷调查,本文认为思想政治教育专业大学生政治认同的认同度较高,但同时也存在一些问题：部分思想政治教育专业大学生政治体制认知不自信,心存疑虑困惑；对政党认同的模糊化、功利化倾向；对政策认同缺乏应有的理性思考；政治参与度低；政治认同的知行分离化倾向。在了解思想政治教育专业大学生政治认同状况的基础上,提出优化思想政治教育专业大学生政治认同的对策,是本文的落脚点。针对思想政治教育专业大学生政治认同的问题,将社会、学校和家庭、大学生本身这些因素都调动起来。提出以下措施：以课程为主线,提高思想政治教育专业大学生的政治认知；以环境为依托,培养思想政治教育专业大学生的政治态度；以载体为抓手,提高思想政治教育专业大学生的政治实践能力。尝试以此完善思想政治教育专业大学生政治认同的理论,为他们在信息化时代优化政治认同提供一点有益的建议,从而全面提高思想政治教育大学生的政治素质,努力完善思想政治教育专业大学生的政治人格,使之满足我国思想政治教育专业大学生政治认同实践的需要。