当今社会,口语交际能力日渐一日地成为每一个人日常生活乃至求职就业、竞争上岗的必备技能。根据中等职业学校“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,中职学校的口语交际教学应该为学生形成综合职业能力、促进职业生涯的发展、成为高素质劳动者而服务。因此,对中职口语交际教学进行研究就很有必要。本文对中职口语交际教学的特点、大纲及教材的发展、研究状况作了分析,在此基础上,本文提出了通过系统教学提升中职口语交际能力的观点,研究了系统教学口语交际的含义、特征和意义。为了突出中职口语交际教学的特色,本文还运用比较研究的方法,将其与普通高中的口语交际教学作了分析比较。本文力图运用职业教育原理、心理学理论和语用学原理来指导口语交际系统教学。中职口语交际系统教学的实践主要在培养学生的普通话基本能力、听知能力、一般口头交际能力和职业口语交际能力四个方面进行,其中尤以培养学生的交际意识、专业意识、情境意识、用语意识为重点。在系统教学实践中同时注重学生非言语交际能力的培养,特别是自信心的培养。中职口语交际教学的评价也是系统教学中的重要环节,国外口语交际教学评价体系给我们提供了思路,本文提出了完善中职口语交际评价的建议。总之,针对当今中职学生学习现状,运用系统教学提升中职口语交际能力是切实可行并有效的。