随着新课改理论探讨和实践的逐步深入,新课标对中学各个学段的语文朗读教学目标作了具体要求,朗读在中学语文教学中的作用逐渐凸显,教师和学生对朗读的作用和重要性也逐渐有了较为深刻的认识。但是,在初中语文朗读教学中,还存在着诸多问题与困惑,尤其是在古诗文朗读教学方面。本文旨在探讨初中古诗文朗读教学中存在的问题与解决策略。全文共分五个部分:绪论主要谈到本论文的研究缘起、研究理论、研究方法以及论题研究现状;第一章提出问题,概述初中古诗文朗读教学的地位和作用,包括古诗文朗读教学的界定、《义务教育语文课程标准》对初中古诗文朗读教学的要求以及朗读在初中古诗文教学中的地位和作用;第二章分析问题,分析初中古诗文朗读教学的现状,从初中生古诗文朗读以及初中生古诗文朗读教学两个方面阐释存在的问题,分析导致这些问题产生的原因;第三章解决问题,根据古诗文自身的特点,针对初中古诗文朗读教学中存在的问题提出解决策略;第四章课例分析,以余映潮《记承天寺夜游》为优秀教学课例,阐释本论题提出的具体策略的实施应用。本论文是对初中古诗文朗读教学的初步思考与探索,以期在初中语文朗读教学方面有所收获。