“两课”即马列主义政治理论课和思想品德课，是高校思想政治教育的主渠道，是社会主义大学的本质特征之一，是每一个大学生必修的公共政治理论课。在社会主义现代化建设事业中，高校“两课”为培养适合社会主义建设需要的人才发挥了不可替代的作用。2001年12月11日中国正式成为WTO成员，中国的改革开放将在更深的层次和更宽的领域加强，西方各种社会思潮也将随着中国的开放而大量涌入和多角度渗透。各种复杂的社会思维和人生观、价值观不可避免地会对高校“两课”教学带来深刻的影响，这种影响是双重的，即有积极影响即机遇，又有消极影响即挑战。本文正是基于这样的思考，对于如何准确把握加入WTO对高等学校“两课”教学的冲击，如何积极的应对，作了初步的探索。全文正文共分6个部分，另加引言和结语。 第一部分分析了当前我国高校“两课”的现状，总结了高校“两课”课程体系的特点和存在的不足。第二部分分析了“两课”在高等教育中的地位，“两课”不仅是高校思想政治教育的主渠道，而且已成为高校坚持和强化马克思主义主流意识形态的主阵地。第三部分，评析国外高校政治教育以及对我国高校“两课”教学的启示。国外高校不仅把思想政治教育看作是培养健康、民主的社会公民的主要手段，更是上升为“适应经济增长和国家现代化”的“第二经济理论”，以更大的投入，从社会各方面强化思想政治教育，大力宣传和捍卫资本主义意识形态、价值观念和社会制度。当代资本主义世界的思想政治教育呈现出六大特征和趋势。即毫不减弱的“意识形态化”；日益强化的政治功能；社会和个人并重的价值取向；不拘一格的形式和途径；方兴未艾的科学化运动；百花齐放的社会适应性。给我们的启示是政府要对思想政治教育实行强有力的干预，并承担主要责任，注重社会力量的参与，走社会化的道路。第四部分解读我国加入WTO，政府在教育服务方面的承诺，并评析了承诺对我国教育领域的深远影响。第五部分是在解读评析我国教育服务承诺基础 上，全面分析了加入WTO对高校“两课”教育教学的影响。WTO是一4M刃剑，对高校 “两课”改革与发展既是机遇又是挑战，从机遇方面讲，有利于“两课”教学内容的拓展 和更新，有利干推动高校“两课”教学方式方法的改革；从挑战方面看，伴随全面的深入 的开放，西方意识形态的渗透更加便捷，以美国为首的西方国家通过促使中国遵守体现西 方价值观的国际规则来传播西方的价值取向、生存态度和认知方式，这将严重削弱马列主 义的主导地位，增加“两课”教学难度，导致“两课”教育教学陷入一些无法回避的道德 困境。第六部分提出了高校“两课”适应WTO的改革发展的对策。“两课”教学只要以“H 个代表”重要思想为指导，实践“三个代表”，以先进文化充实“两课”课堂，保持清醒的 政治头脑，打好意识形态领域的主动仗，“两课”教学就能永谅青春地适应WTO。