随着知识经济和科学技术的迅速发展,大学生的创新创业逐渐成为世界各个国家高等教育改革的方向。同时,在全面建设小康社会,缓解就业压力,推进教育改革的过程中,这也将成为中国经济发展的一个重要思路。加强应用型本科高校大学生创新创业能力的培养,是推动创新型国家建设,使人才培养更好地适应区域经济社会发展和国家战略的需要。本文结合个性化教育理论,全面发展理论,需求层次理论以及国家创新系统理论,总结了我国应用型本科院校大学生的创新创业教育在扶持政策、计划竞赛、课程以及实践基地等方面的现状,进而,分析了我国应用型本科高校创新创业教育在政策、实践平台建设、课程、师资等方面存在的问题,基于对F学院创新创业教育的探索实践分析,以及美国、英国和日本等发达国家创新创业教育在注重师资队伍建设、构建分层多样的课程体系、提供有力的政策和经费保障、设立专门的管理机构、突出国际化视野等方面的经验借鉴,结合我国国情,从整合优质教育资源,打造“五育平台”;加快“专创融合”,完善创新创业教育课程体系;建立健全的评价和激励机制,减少人才流失;加强政校企联动,拓宽资金来源渠道;加强师资队伍建设,培育适应新时代需求的创新创业型人才等方面,提出了加快我国应用型本科高校创新创业教育发展的对策建议。