青年是最富朝气、最富创造性、最富生命力的社会群体,他们是国家的未来、民族的希望,也是党和人民的未来和希望。社会主义现代化需要青年去建设,中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗,青年肩负着伟大而艰巨的历史使命与责任。青年的思想道德状况、责任担当意识和能力,关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,加强青年责任教育,引领青年认清肩负的历史使命和担当的时代责任,引导他们主动承担责任、自觉践履责任,做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为摆在我们面前的战略性课题。本文在明确责任的含义、特征和价值,以及青年的含义、年龄限界和特点等问题后,剖析当代青年的时代特征及责任承担的现实状况,从实现民族复兴的中国梦、协调推进“四个全面”战略布局、培育和践行社会主义核心价值观以及全面提升青年社会责任感的现实需求等角度,阐述青年责任教育的战略意义,进而梳理青年责任教育的理论基础、思想资源,结合时代需求和青年思想品德形成发展的规律,集中探讨青年责任教育的目标、内容、原则、途径和方法,以及组织机制与环境建设。青年责任教育的目标在于提高责任认知、涵育责任情感、锤炼责任意志、养成责任行为,最终提升青年的责任品格。马克思恩格斯列宁有关责任的思想以及中国共产党关于青年及其教育的理论、观点,是青年责任教育的科学理论基础。中华传统文化中的责任及相关教育思想,当代西方发达国家责任教育的理论及实践经验,为青年责任教育提供了丰富的思想资源。青年责任教育的内容包括对自身和家庭、对他人和社会、对国家和民族以及对人类和自然的责任,是一个由己及人、由内及外、由近及远的有机体系。主体性、层次性、针对性、贴近生活和长效坚持等,是青年责任教育需要坚持的原则。家庭、学校、单位、社会和自我教育是青年责任教育的主要途径,它们之间需相互承接、协调、配合、促进,共同发挥作用。青年责任教育要结合青年的年龄特点和思想实际,采取形式灵活的教育方法,如说理教育、实践锻炼、榜样示范、情感陶冶和奖惩激励等。要注重组织机制建设,加强和完善党对青年责任教育的领导,构筑全方位的教育网络体系,并充分发挥青年组织自身的作用。要注重思想道德环境、政策法治环境和社会舆论环境建设,为青年责任教育营造良好环境氛围。