近二十年来,以儿童为主要人物和主要视点人物的小说渐多,形成了引人注意的儿童现象。作为一种文学现象,它的出现有着一定的社会文化心理原因。儿童视角作为文学现象中的重要部分,它所表现的内容以及它作为小说叙述形式本身都蕴涵着丰富的社会和文化信息。本文在对儿童现象和儿童视角作简单历史回溯的基础上,就近二十年来小说中儿童视角所表现的内容及其作为形式出现和存在的社会文化语境作粗疏的文化分析和探讨。 引言部分对现当代文学中的儿童现象和儿童视角作简单的历史回顾。概括梳理在不同的历史时期儿童现象的表现及其所内涵的文化和心理意义。现代文学着重对“五四”时期,三四十年代京派作家和东北作家群的创作进行分析,当代文学中主要对近二十年来的现状进行简单描述。 正文分为两大部分,分别就儿童视角的文本策略和文化意义进行分析。 上篇重点论述近二十年来儿童视角作为叙事的策略,对历史和现实的表现。在历史方面,侧重分析儿童视角对文革史和家族史的表现。在现实的表现上围绕家庭伦理和社会两个层面进行分析,从中解读出属于孩子的也属于人类的精神失乐园和复乐园的主题。作为叙事的策略,儿童视角的运用体现了文学思维和文学创作模式的转变,蕴含着一定的社会意义和文化意义。它所隐含的批判和审视功能寄托着作家的社会关怀和人文关怀。 下篇着重分析儿童视角存在的社会文化语境。儿童视角对童年生活的诗意回忆体现了作家在现代社会中深沉的怀旧情绪;儿童视角对儿童日常生活和内心世界的全面表现,是新时期以来“以人为思维中心” 的文学观念深化的体现;作为有限叙事的人物视角,儿童视角与西方现代精神和中国传统文化精神之间有着内在的同构性;同时,作家倾向于采用儿童视角来表现童年记忆,也是童年情结的一种文本体现。 结语部分,再次强调儿童视角的文化意义,展望了儿童视角广阔的研究前景。