近十几年来，人们利用信息技术生产和搜集数据的能力大幅度提高，千万万个数据库被用于商业管理、政府办公、科学研究和工程开发等等，并且这一势头仍将持续发展下去。于是，一个新的挑战被提了出来：在这被称之为信息爆炸的时代，信息过量几乎成为人人需要面对的问题。如何才能不被信息的汪洋大海所淹没，从中及时发现有用的知识，提高信息利用率呢?要想使数据真正成为一个公司的资源，只有充分利用它为公司自身的业务决策和战略发展服务才行，否则大量的数据可能成为包袱，甚至成为垃圾。因此，面对人们被数据淹没，人们却饥饿于知?的挑战，数据挖掘和知识发现(DMKD)技术应运而生，并得以蓬勃发展，越来越显示出其强大的生命力。本文以绍兴的朝阳培训学校的远程教育培训为例，本文首先阐述了个性化远程教育的科学化研究现状和课题背景，给出数据挖掘的定义、功能以及流程，分析了个性化远程教育系统的内涵以及体系框架，并指出了开发该系统的原因以及实现远程个性教育的必要性。其次，重点讨论了Web数据挖掘在系统中的应用方法，科学化研究在该系统中挖掘的结果，阐述如何对个性化远程教育网站上学生兴趣和爱好进行归类，从而说明了Web的存在效性。同时，着重描述个性化远程教育系统的设计，分别从系统结构、页面流程、数据库结构等方面详细描述个性化远程教育系统实现方法。设计了结合Web的个性化远程教育系统中最核心模块：个性化功能模块，介绍了在该模块中用户如何根据用户输入学习信息，进行智能Web推理，给出最匹配学习资料。最后，给出设计结果，并针对不足之处给出了针对性的对策建议。