作为一种重要的授课方式,案例教学法不仅在塑造、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力中扮演着重要角色,也深刻影响了教师从事教学实践的教学思路和教学设计,从而达到更优的教学目的和教学效果。本文共五部分,第一部分为引言,是本文的研究综述;第二部分主要阐释了本文的核心概念,即高中《政治生活》使用案例教学法的理论基础以及高中《政治生活》使用案例教学的基本条件;第三部分主要论述笔者通过问卷调查等形式对乌鲁木齐市部分高中教师、学生的的调查研究结果及课堂观察记录,在此基础上分析了案例教学法在高中政治内容教授应用中所取得的成效、存在问题及原因;第四部分是针对第三部分呈现的问题所提出来的解决策略;第五部分是针对全文的教学设计。案例教学法是在教学实践过程中形成、完善、成熟,并被逐渐普遍应用于课堂教学的一种授课方式。通过案例释读文本,课堂教学的双向互动,不仅有利于培养学生分析和解决问题的能力,而且有利于增加课堂的趣味性、互动性,创造良好的教学氛围,同时,有利于增强学生了解政治、参与政治生活的热情。