【摘 要】
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新课程标准强调探究学习与科学内容并列为内容标准。学生不仅要掌握知识与技能，而且要体验学习的过程和方法。即教师在教学过程中，要转变传统的重结果、轻过程的教学模式，建立新
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新课程标准强调探究学习与科学内容并列为内容标准。学生不仅要掌握知识与技能，而且要体验学习的过程和方法。即教师在教学过程中，要转变传统的重结果、轻过程的教学模式，建立新的自主、探究、合作交流的教学模式。江西省初中全面启用新课程已有三年了，但是，在实际的教学过程中，站在一线的初中物理教师在课堂上却很少开展探究学习，大部分教师仍然采用传统的教学模式授课。以讲、练为主，“穿新鞋走老路”是当前基础教育改革中出现的普遍现象。那么，是什么原因使得教师们未按照新课程标准进行教学呢?要使教学改革顺利进行，教育工作者应该做些什么工作，本文通过访谈与问卷调查等研究方法，并结合自己的教学实践，分析研究了初中物理教师和校长对课堂上开展探究学习的困惑，最后提出了应对困惑的策略。
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