大学生的生理和心理日趋成熟,他们在积极应对外界压力的同时也日益开始对自我的探索,了解当前大学生心理健康状况,帮助他们形成积极的、健康的心理状态是我们迫切需要关注的问题。大学阶段是青少年发展自我同一性的重要时期,也是促进个体发展与社会环境之间的外在平衡与适应的良好阶段,因此,研究社会适应性、自我同一性与心理健康状况三者的内在关系,有助于从同一性与社会适应性等人格角度提高他们的心理健康水平。本研究采用随机抽样的方法,使用自我同一性问卷、社会适应性问卷(SAQ)、症状自评量表(SCL—90),探讨大学生自我同一性、社会适应性与心理健康的关系,研究结论如下：(1)大学生总体心理健康水平不容乐观,大学生阳性个体在部分人口统计学变量上差异显著。(2)自我同一性各维度存在一定的人口统计学差异；六种自我同一性地位在大学生总体及部分人口统计学变量上的分布具有共同趋势。(3)社会适应性的各因子得分且存在一定的人口统计学差异。(4)社会适应性和自我同一性与心理健康显著相关,是心理健康的预测变量,对心理健康有显著的预测力。