随着中国经济的迅速发展和国际影响力的提升,汉语教学在国家汉办的大力推广下走向世界。近年来,汉语教学在泰国蓬勃发展,但仍存在一些问题。阻碍汉语教学发展的因素主要体现在师资、教材、课时、测评方式等方面。本论文基于笔者2016年海外教学实习的经历,以笔者任教学校的汉语教学为例,在教学实践的基础上结合问卷调查,对曼谷地区17所小学的汉语教学现状进行了调查和研究,进一步分析曼谷地区小学汉语教学现状及所任教学校汉语教学中存在的问题,并提出解决方案。针对泰国大部分学校无汉语教材问题,论文在“汉语教材与教学话题设计”方面进行了分析和论述,根据自己的教学经验以及与相关教师的交流得出一些话题设计方法,希望能给没有汉语教材的老师提供一些思路和建议。论文主要有五个章节。第一章为绪论,介绍论文的选题原因及意义,说明论文研究的范围、方法以及研究现状。第二章对曼谷地区汉语教学的历史和现状进行论述,主要包括小学汉语课程设置、师资情况、教材情况等方面。通过对曼谷多所开展汉语教学的学校进行调查分析,研究曼谷地区汉语教学目前的现状及问题。第三章通过问卷的方式对曼谷地区17所学校进行调查,分析调查结果以总结概括出曼谷地区小学汉语教学的整体情况。第四章,在曼谷地区小学汉语教学的整体现状背景下以个案研究的方法浅谈笔者任教学校的汉语教学现状,包括该校汉语教学的发展、实施和展望,并分析该校汉语教学存在的问题,提出解决方案。也在“无汉语教材时如何进行汉语教学”方面进行了专门的分析和论述。第五章总结全文得出结论。论文整体上是在个案研究的基础上,结合对曼谷17所小学汉语教学情况的调查及分析,从而分析总结出曼谷地区小学的汉语教学的具体情况。