慢性牙周炎龈下HCMV感染及其和EBV混合感染与牙周病变程度的关系

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limi330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景:国外文献报道一些疱疹病毒,尤其是人巨细胞病毒(humancytomegalovirus,HCMV)和EB病毒(Epstein-Bar virus,EBV)感染,可能是慢性牙周炎(CP)发病的始动因素,并且与慢性牙周炎的发生和发展密切相关。以往的研究资料证实,不同国家和地区健康人群中均有很高的HCMV携带率;根据EBV的核抗原2(EBNA2)基因序列及其产物抗原性差异,该病毒可分为毒力较弱的EBV-1和毒力较强的EBV-2两个血清型。此外,HCMV和EBV混合感染可能有协同致病作用。国内有学者研究表明EB病毒与慢性牙周炎发病有关,但对HCMV以及HCMV和EBV混合感染与慢性牙周炎关系未见相关研究报道。由于临床上抗菌和抗病毒药物有明显差异,本文旨在探讨HCMV以及HCMV和EBV混合感染与慢性牙周炎发病以及牙周组织破坏的相关性,从而为更有效地治疗慢性牙周炎提供科学依据。目的:探讨慢性牙周炎龈下样本中HCMV感染率及其和EBV混合感染率与慢性牙周炎发病和病变程度的关系。方法:分别以HCMV的糖蛋白B(gB)基因和EBV的核抗原2(EBNA2)基因为靶基因,采用套式PCR(nPCR)检测130例慢性牙周炎患者、65例牙龈炎患者和35例牙周健康者共920份龈下样本中的HCMV及EBV-1和EBV-2。以牙龈指数(GI)、牙周附着丧失(AL)和牙周袋深度(PD)为观察指标,了解HCMV感染及其和EBV混合感染与慢性牙周炎炎症和牙周破坏程度的关系。结果:慢性牙周炎龈下样本中HCMV阳性率为63.5%,并且显著高于牙龈炎样本中HCMV阳性率(49.2%)和健康牙周样本中HCMV阳性率(40.0%)(P<0.01)。慢性牙周炎样本中HCMV/EBV-1和HCMV/EBV-2混合感染阳性率分别为18.5%,7.5%,并且显著高于牙龈炎样本中HCMV/EBV-1和HCMV/EBV-2混合感染阳性率(4.2%,0.08%)(P<0.01)和健康牙周样本中HCMV/EBV-1和HCMV/EBV-2混合感染阳性率(2.1%,0.07%)(P<0.01)。牙龈炎和健康牙周样本中上述检测阳性率之间均无统计学差异(P>0.05)。HCMV感染及HCMV和EBV混合感染虽与牙龈指数均无关(P>0.05),但与牙周附着丧失和牙周袋深度密切相关(P<0.01)。结论:HCMV感染和HCMV与EBV混合感染与慢性牙周炎病变程度相关。
其他文献
岩层移动观测钻孔是岩层移动钻孔观测法的手段与方法的主体。对这种研究岩体内部移动变形的测试方法,称做“岩层移动钻孔观测法”,简称“岩层钻孔法”。于1958年5月在开滦唐
在以往的农村初中教学中,教师更多是从“我”的角度来构思教学,很少关注学生在学习过程中的学习态度、目标、兴趣、方法等因素,更多的是认为学生学习差是没有用心。其实,影响学生
地理是一门社会科学类的知识学科,大多数同学对地理学是十分感兴趣的。但由于地理知识点繁多、零散、复杂,使很多学生在学习地理知识时无从下手。所以构建初中地理高效课堂,让学
新课程改革形势下,引入了新的教育理念、教学目标,这对当前的初中地理教学提出了更高的要求。笔者根据多年的教学实践经验总结,从三个方面提出了新课改形势下提高初中地理教学有
克拉斯诺雅尔斯克有色金属学院贵金属冶金教研粗用选矿和氯化方法对苏联北部边远地区的两个矿区的矿石作了研究。试样是氧化程度很高的硫化铜镍矿,共褐铁矿化程度也非常高。
中学化学课程标准中指出了实验教学能够激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解化学概念,获得化学知识和实验技能,培养他们的观察和实验探究能力。虽然在以往的化学教学中也有实验
作文是语文教学的重要组成部分,而农村作文教学质量的高低,直接关系到农村基础教育改革的成败,基础教育软硬件都很薄弱的边境地区,其作文教学尤其需要得到关注。当前,边境地区农村
教师在现代文教学流程中,抛给学生的任务尽可能是一个探究的方向,力求让学生获得一个足够开放的学习空间,而不是一个单向封闭的线型学习历程。
Synchronization control is a kernel technique of the laser range-gated(LRG) imaging system which controls the synchronization of the pulsed laser and the ICCD c
《语文课程标准》中对低年级的“写话”要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想……”刚入学的低年级孩子,他们对学习、对生活、对