随着对英语学科核心素养研究的不断升温,为了适应新一轮课程改革的要求和初中英语课堂教学能够在信息技术与教学深度融合的环境下更好地实施。以英语为核心的课堂教学策略研究已成为国内外教育改革研究的热点之一。探索初中英语教学策略,不仅可以提高教师的英语教学水平,而且可以实现英语教师自身的专业发展,具有重要的现实意义。通过阅读和整理有关英语教学策略的大量文献,笔者对教学策略、视频分析、课堂观察进行了概念鉴定,确立了相关理论基础,理清了国内外对教学策略研究的发展脉络,进一步对国内外教学策略研究做了综述。本研究在借鉴现有各种课堂分析工具的基础上,以“一师一优课、一课一名师”为研究对象,选取了6节初中不同年段的部级优课的英语教学案例进行视频分析。通过设计专用的视频案例分析工具,以Nvivo定性分析软件为基础,采用具有英语学科特点的编码系统,获得可视化数据。通过对不同类型初中英语教学策略的分析,希望能为英语课堂教学策略的研究提供新的思路。以此提出推进“一师一优课、一课一名师”活动实施的策略,并为教育行政部门、电化教育图书馆等有关部门改进活动实施方案、帮助学校提供参考意见。因此,本研究以课堂教学策略为重点,结合英语学科的特点,采用文献法对每个采样点形成一个纬度表,主要采用视频编码分析、统计分析等方法。通过对ITIAS的分析,建立了节点。定性分析软件Nvivo用于编码和处理数据。将定性观察与定量分析相结合,对不同课型的英语教学视频案例进行对比分析。发掘优质英语课堂教学策略的特点,为相关研究提供有益的英语教学启示,同时激发一些想法和灵感。