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基于化学核心素养的高中化学课程思政育人模式研究
【摘 要】
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《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,将学科教学和爱国主义教育有机结合,高中阶段重在提升学生的政治素养,紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”。《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学核心素养,突出学科育人的重要性。目前我国重知识轻德育的现象存在于各学段各学科,课程思政建设显得尤为重要。因此,在教学中潜移默化的培养学生政治素养、学科素养,是化学思政建设的首要任务。
【出 处】
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西北民族大学
【发表日期】
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2021年09期
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