中等职业学校是我国职业教育的重要力量,当前,我国中职学校教师的培训已开始走上正规化,制度化的道路,但仍处于发展的阶段,存在许多不足和需要改进的地方,而对于中职教师人文素养的培养,更是一种研究缺失。所有的培训基本都是针对职业教育专业方面的理论培训和操作培训,关于人文素养方面几乎不存在。在强调“以人为本”的当今中国,教师人文素养的培养的重要性毋庸置疑,它关系到学生人文素养的培养与提高,因此加强中职教师人文素养的培养,造就一支高素质的中职教师队伍,己成为当前职业教育改革和发展中一项重要而紧迫的任务。因此,如何培养,培养的内容,培养的方式,以及提高培养时效性等问题成了亟需研究的课题。本课题通过问卷法,文献法等方法,对当前中职教师人文素养培养的现状进行调查,在对相关内容进行理论和实践分析的基础上,提出培养的相关对策。研究结果对推进中职教师人文素养的培养工作的正规化,制度化,科学化,构建更加完善的中职教师人文体系有一定指导作用。