改革开放以来，在国家和社会的共同努力下，我国高等职业教育事业实现了巨大发展、取得了长足进步。在过去的三十年时间里，全国范围内大约有1200所高职高专院校被陆续建立起来，在政策的积极引导之下，大力发展高等职业教育已经成为了我国教育界和产业界的一个共识。然而，我国的高等职业教育虽具有巨大的发展潜力，也面临着严峻的挑战。在适龄人口减少与本科教育扩张的背景下，目前我国高职高专院校却在一定程度上面临着生源危机。　　本文对我国高等职业教育的发展进行了回顾并对相关政策的变迁进行了梳理，并且基于全国高职高专院校普查数据，对各院校中职毕业生占全日制高职在校学生的比例进行了描述分析;然后，分别从学校和省级行政区两个层面，对于影响中职起点在校生比例的因素进行了探索性分析。　　通过研究，本文主要得到了一下三点结论:　　第一，通过学校层面的实证分析，本文发现:公办高职高专院校与民办高职高专院校的中职起点在校生比例存在着显著差异，前者的比例高于后者。同时，京津沪地区院校的这一比例显著高于东、中、西部地区的院校，中部地区这一比例最低，四个地区的这一比例值呈现U型分布。　　第二，通过省级层面的实证分析，本文发现:各省高中毕业生数量是否下降对省内中职毕业生占全日制高职高专院校在校生比例有显著影响，当年高中毕业生数量下降的省份中职起点在校生比例要高于高中毕业生数量没有下降的省份，并且在高中毕业生数量下降的省份，中职起点在校生的比例与各省本科招生规模成反比。　　第三，通过省级层面的实证分析，本文还发现:各省的中职起点在校生比例与各省的经济发展水平呈正相关。　　在上述研究结论的基础上，本文对我国职业教育的发展提出了若干建议，并对本研究中存在的不足和研究前景进行了反思和讨论。