幼儿园户外空间环境不仅仅是幼儿生活和活动的地方,也是寓教于乐的重要场所。幼儿园户外空间的设计是否能突显趣味性在很大程度上会影响幼儿的健康成长。因此,本文从幼儿心理、生理、行为等方面出发,以营造幼儿园户外空间的趣味性为目的,以完善幼儿与幼儿园户外空间环境的良性互动为基础,完善对幼儿园趣味性景观的优化设计。本文的内容主要分为五个板块:第一,阐述论文的选题背景、研究意义和研究现状,针对研究对象提出相应的研究方法,并梳理出完整的研究框架。第二,梳理幼儿园户外空间环境趣味性的相关概念,以幼儿行为、心理学及空间环境相关理论作为指导,分析幼儿心理行为特点与空间环境趣味性之间的关系及趣味性对幼儿的影响。并运用环境行为学相关理论对幼儿的心理特点及行为需求进行详细分析论述,为下文幼儿园空间环境趣味性设计策略提供理论依据。第三,选取十所不同类型的户外空间环境的幼儿园作为研究对象,对幼儿园户外环境趣味性现状和幼儿最喜欢的活动形式进行调查取样,分析其现状,并在趣味性要素、色彩设计、环境设计、行为活动等方面探析其趣味性不足的原因。第四,综上研究提出适合我国地域特征的趣味性幼儿园设计方法第五,对幼儿园户外环境的趣味性设计及相关研究所取得的进展进行总结。