当前中学德育针对性和实效性不高，已引起了诸多教育工作者的广泛关注。他们立足各自所从事的具体工作，从不同的角度对中学德育进行了深入的研究。“德育美学观”正是众多理论研究成果中之一。它以德育与美育“深层交叉，灵魂借鉴”为目标，将德育理论探讨置于对人的终极关怀、对幸福人生的至境追求下，为德育理论研究和德育实效提高提供了新思路。 本文对美育与德育及其关联进行了深入的思考，在对徐州市1600名初中学生进行了问卷调查的基础上，系统分析研究了该地区当前中学德育状况。调查发现，当前初中德育中仍存在较为浓重的功利色彩，主要表现为学生缺乏情感和想象力，缺乏对他人和社会的关怀。为淡化德育进程的功利色彩，推动德育管理实践，本文从中学德育管理的主要内容入手，积极探索并构建美善相济的初中德育模式。具体构想包括调整德育的课程设置，“美化”德育过程，确立教师之美等。希望这些研究，能够为进一步推动“德育美学观”走向实践做出新的贡献。