信息知识时代,人们的学习需求与对灵活的、有效的学习方式的追求愈加强烈。因此,符合随时随地进行学习特点的移动学习便应运而生。随着移动通信技术、移动计算技术的快速发展,手机作为移动学习的工具已经完全具备了条件,此外,手机的广泛普及以及其本身技术的提升也为开展移动学习提供了有利的条件。移动学习的顺利开展离不开丰富的学习资源的开发。然而,目前的移动学习资源的开发技术混杂,导致移动学习资源过于依赖特定的系统平台,使其可移植性差。同时,移动学习资源与学习者及移动学习管理系统之间缺乏交互,使得移动学习管理系统难以动态地跟踪移动学习者的学习进度,评价其学习效果。这种现象的根源,是移动学习资源的设计开发没有遵循规范化的学习资源建设规范。因此,本人借鉴网络学习资源建设领域中较成熟的规范——SCORM标准,尝试性地对移动学习资源进行设计,以此为移动学习资源建设的探索积累有益的经验。本文在系统地分析移动学习的定义、特征、支持理论与技术以及对国内外移动学习研究现状进行综述的基础上,指出了标准化的移动学习资源研究的必要性。然后,通过对较成熟的SCORM标准的研究,提出了设计开发移动学习资源所必须遵循的基本原则,并在借鉴网络学习资源设计的思想与方法的基础上,提出了基于SCORM标准的移动学习资源的教学设计框架。同时,以《数据结构(C语言版)》这门计算机基础课程中的《线性表》知识点为例,对基于SCORM标准的移动学习资源进行了教学设计与系统设计。最后,根据教学设计和系统设计,运用J2ME技术对SCO进行J开发,并利用SCORM专门的打包工具Reload Editor对其进行打包,最后对所打包好的内容包利用SCORM自带的Test Suite和Sample RTE进行了测试和移植。