惯用语形式简洁、语言生动、通俗易懂，是一种特殊的熟语。大多数惯用语通过比喻等方法而获得修辞转义，从而使其字面意义和深层意义大不相同，导致留学生在学习汉语惯用语的时常常遇到困难。本文为了帮助留学生更好地学习惯用语，对30个惯用语进行了一系列分析研究。本文主要分为四个部分：首先，本文在绪论部分中介绍了本文的选题意义、研究现状、理论基础、研究方法以及语料来源等。其次，本文在前人研究的基础上，对惯用语与成语和谚语进行的区分，并对惯用语在语义上、语用上、语音上和结构上的特点进行了分析和总结。再次，本文以Lakoff和Johnson的隐喻和转喻等认知理论为基础对30个惯用语进行了分析和解释，并分析了隐喻和转喻在惯用语语义扩展过程中的作用。最后，在对外汉语惯用语教学方面，本文对惯用语在对外汉语教学中的意义进行了分析，对惯用语进行了分级，并提出了一些教学原则和教学策略。