大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。本文旨在更好的协助高校思想教育工作，发现问题，分析原因，提出对策。　　 新时期，我国高校思想教育的外部环境有何变化?目前在校的“90后”大学生有什么样的群体性特征?高校思想教育的突破方向在哪里?高校思想教育的内核是什么?高校、辅导员和授课教师在思想教育问题上应当扮演什么样的角色?相互关系又如何?在社会转型时期，经济体制转变、社会思潮和文化冲击对于高校思想教育工作造成的影响不容忽视。学生家庭结构、生活资源、家庭成员教育背景对于学生心理人格都有巨大的影响。网络的冲击对于人的成长和发展有着双重作用，特别是对于心智尚未完全成熟的大学生群体而言。“90后”大学生在理想信念、消费观念、情感世界和矛盾意识方面有着特殊性。高校思想政治教育在方法、手段等方面已经不适应新情况。因此，高校思想教育必须将社会主义核心价值体系融入和渗透其中，使之成为指导高校学生思想发展的主线。本文认为应当构建高校、教师和辅导员系统合作的高校思想教育新模式。　　 本文围绕这些问题，运用文献分析法、定性分析法和案例分析法，深入研究高校思想教育的外部环境、教育对象、内核以及主体。通过分析，并结合我国著名高校在思想教育工作方面的先进经验，提出了高校思想教育的新模式，即高校、辅导员和授课教师系统合作的教育模式。