卢作孚,中国近现代史上一位不能忘记的人物,著名的爱国实业家、乡村现代化建设者、教育家。正是由于他所作出的巨大贡献,他的思想引起了国内外学者的关注,形成了以凌耀伦教授、熊甫教授为代表的对卢作孚经济思想、管理思想的研究；以刘重来教授、周鸣鸣教授为代表的卢作孚乡村建设与现代化研究；以徐仲林教授、吴洪成教授为代表的卢作孚教育思想研究。本文力图在此基础上从职业教育的角度对卢作孚的思想进行深入、系统的研究。他的职业教育实践及其思想不仅体现在民生公司职工的在职教育中而且还体现在职前教育的方面如北碚实用小学、兼善中学、北碚峡防局“寓兵于工”等方面。但学术界的研究大部分只是集中于民生公司的在职教育,而对他职前教育部分的理论与实践研究不足,因此对卢作孚的职业教育思想的研究具有重要的意义：一方面丰富我国现代职业教育理论；另一方面为我国当前职业教育的发展提供有益的借鉴。本文主要从以下几个方面进行论述：第一部分,前言部分包括本研究的研究目的、核心概念的界定与说明、研究的现状、研究的思路与方法、研究的重点、难点和创新点等方面。第二部分,卢作孚及其职业教育实践。在卢作孚简介部分主要集中于他一生几件重大的事件,如创办并领导民生公司在激烈的竞争中发展,领导并组织有“中国敦刻尔克”之称的宜昌大撤退等方面。在卢作孚职业教育实践部分主要从职业教育的两大部分即职前教育、在职教育两个方面进行论述。第一方面,“促成人人皆有职业”——职前教育实践,主要集中在卢作孚创办的北碚实用小学、兼善中学以及北碚峡防局“寓兵于工”的职前教育活动；第二个方面,“服务社会,便利人群,开发产业,富强国家”——在职教育实践,则是20世纪30-40年代民生公司的职业教育活动。基于卢作孚对职业思想道德教育的重视以及其在企业发展中的巨大作用,在具体论述北碚实用小学、兼善中学、北碚峡防局“寓兵于工”以及民生公司的职业教育实践时分别从职业思想道德教育、职业教育实践的主要内容以及方法等角度展开。第三部分,卢作孚职业教育理论的形成。主要从当时的时代背景、中西方文化的影响、对他职业教育影响较大的几个人如黄炎培、杜威、毕启等以及他个人的教学、教育改革经历以及对救国路线的探索等方面进行论述。第四部分,卢作孚职业教育思想内容。在卢作孚职业教育思想内容主要集中于他的大职业教育观、职业教育的目的、职业教育内容、职业教育方法等方面。第五部分,卢作孚职业教育思想的特点及当代价值。分别对卢作孚的职业教育思想的特点进行归纳总结,并指出卢作孚职业教育思想的当代价值,为解决当前职业教育所面临的问题提出一定可供借鉴的经验。