随着现代生活水平的提高，人们已经认识到体育锻炼的重要性，高中体育课地位的改变，对学校体育也产生了重大影响，因此如何进行高中体育教学也成为人们关注的一个话题。近年来，学生体质的不断下滑都在让我们深思学校体育的成效，自课改以来，已经过了有五六年的时间了，虽然取得了很大的成效，但还是存在着它的很大的不足，高中的体育教学不再是单纯的追求绩效的片面性教育、应试教育，而是要把追求健康作为第一目标的终身体育教育。现在社会进步了，学生对体育的认识也相应提高了，高中的体育教学也难开展了，教师的压力也增加了，面对这些我们要进行有效的实际改革，在改革中改变老的教学方式，更新教学方法，使学生更加喜欢体育课，最终把学到的东西发展成为终身体育。本次体育课改中心是引入了模块教学，模块的设置对课程内容、教学组织形式、教学方法等都产生了重大的影响。体育模块教学充分体现了课程改革新理念，突出了“以学生发展为中心”的特点，尊重学生的情感需要，对培养学生的运动爱好和特长，对学生终身体育意识的形成有巨大的推动作用。高中体育模块教学施行有几年了，这次通过对淄博市五个地区10所高中的学校体育进行调查，采用了问卷调查法、访谈法等研究方法，对模块教学的成效和存在的问题进行全面的分析，并针对调查后存在的问题进行总结：1.淄博市的高中体育教学大部分学校开展相对较好，学生们能够很好的参与到体育运动中，课下也能够进行锻炼，但个别学校还存在较严重问题，如体育课被挤占。2.学校体育模块教学中所开展的项目不能很好的满足大部分学生的兴趣，课堂开展的运动项目比较单一，可以说都是篮球、排球、足球，没有多大的选择性，课上所教项目选择性就相对较少，并且常年所教都是这几个项目。3.学校体育中课外体育活动开展比较差，大部分都是学生自己锻炼，但这也是极少数学生，学校对于课外活动的组织极少，甚至有个别学校一学年都不会组织一次课外活动。课改后体育课引入了模块教学模式，模块教学不能只抓体育课，课外活动也是学校体育的重点部分,这点需要学校特别注意。4.学校有些教师自身素质水平低，其中有些教师是老教师，他们对于现阶段的模块教学，不甚上心，并且上体育课也不上心，无法很好的与学生进行很好的沟通，用学生们的话说就是存在代沟。5.学校对于体育的重视不够，这点无论从经费，还是领导的支持度来看，都没有得到很好的重视，这样的情况严重影响体育教学的开展。6.学校条件限制对体育模块教学的开展有很大的影响，无论是所开项目，还是场地设施，都有较大影响。对于学校体育教学中存在的问题，需要学校相关领导的重视，在模块教学模式下，无论是在体育课方面，还是在课外活动方面都要引起重视，对于学校开展的体育活动要大力的支持，多鼓励学校体育教师组织课外活动，对于体育课还需要体育教师多上心，解决好学生与选课的矛盾，把学校体育开展的更好。