在过去的十几年中,网络以其强大的力量带动了信息传播技术的巨大变化。我们已经熟知网站、网页和各色各样的虚拟社区,包括新闻组、BBS、聊天室等。而近几年来,又出现了一种全新的个性社区——blog(网络日志或博客),可以说它是继Email、BBS、QICQ之后出现的第四种网络交流方式。随着博客网站的快速发展,它的应用范围也越来越广。Blog是数字时代学习与思考的新工具,它代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。透过它不但可展示学习的过程与细节,也锻炼了学习者的文字总结与思考能力。 我作为一名高职学校的教育工作者,现在又正在学习现代教育技术专业,于是想到用blog应用在日常的教育教学工作中。我时常在思考它能在教育领域有多大的用途。一方面,我在不断地练习使用blog,同时还极力推荐周围的同事和自己的学生都来用它,以提高工作、学习的效率。通过两个学期的blog在教育方面的实践,发现blog的应用有许多优势。Blog不仅让学生和我都能亲身体会到新技术手段的应用,还可以培养学生勇于接受新鲜事物和勇于探索的精神。它可以让我和学生共同成长,体验和分享学习知识快乐。在我管理的博客上,通过基于网络的异步方式实现课外辅导,探索借助于网络来辅助自己的教学工作,这也是本人研究的起点。因为blog不拘泥于形式,而重视思想和内涵,加上本人也有记录日记和工作笔记的习惯,所以我一直能够坚持着使用blog。但是再怎么好的东西,如果学生对它没有兴趣,或是因为上网条件的限制,从而用不好blog,那也就没有太大意义。由于种种原因,现在的高职学校的学生中有部分是沉迷在网络游戏或者是用QQ聊天、交朋友。而且学生上网的地点和时间均有不同程度的受到限制,所以blog在这些学生中推广也存在一些局限性。尽管存在一些问题,我还是希望blog应用得越来越好,要想办法利用blog改变他们的学习观念和学习方法。归根到底,师生之间的相互理解、认同是最难得的,使用blog根本的目的就是促进师生之间和教师之间的交流。我相信,借助于blog这种新型的交流平台,能让更多的人学得更多、更好。