在当今飞速发展的社会中,发展型人才的培养逐渐成为一个国家综合国力竞争的核心所在,而核心素养的提出与发展顺应了当今社会发展的需求,为高中教学应该培养什么样的人做了解答。学生发展核心素养在具体学科领域中占有至关重要的作用,物理学作为自然科学学科的研究基础,物理学科核心素养是中国学生发展核心素养体系中关键一环,本文以现有的核心素养研究成果为发展前提,在理解物理学科核心素养中“物理观念”这一重要概念以及发展内涵的基础上对实际物理教学课堂进行研究,提出改进意见,进行案例教学设计。通过在物理教学过程中渗透进核心素养“物理观念”的具体指标,可以为新形式的教育改革环境中的一线物理教师提供一定的教学参考和教学意见。本文的研究主要分为六个部分,第一部分为引用,主要是从核心素养的研究背景、国内外的主要研究现状等阐述核心素养的发展;第二部分从核心素养的理论基础以及相关的基本概念为依据点说明核心素养的基本要素和内容;第三部分是通过调查问卷等方法对高中生物理观念教学的现状调查及分析;第四部分是基于调查分析提出的物理教学实施建议;第五部分是教学案例的展示;第六部分是对本文研究的不足与展望。