毛泽东同志之所以伟大，是因为他一直站在并始终站在马克思这个伟大巨人的肩膀上，以这一人类战略的制高点高瞻远瞩，能够感知并预见一些普通人无法感知的事物。习近平总书记在十八大强调：“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本”。他反复强调这一问题的重要性，目的是要求我们树立对待马克思主义的科学态度，从具体实际出发，处理好坚持和发展这二者的关系。历史是最好的教科书，学习和研究毛泽东思想，牢牢把握党的历史发展的脉络，不仅有利于坚持和发展毛泽东思想，还有利于牢记使命并传承发扬党的光荣传统。当前的思想政治教育工作也要按照十八大和习总书记的指示精神，坚持正确的理论方向，始终保持党的理论创造活力。　　毛泽东的思想政治教育理论是毛泽东思想及其实践的重要环节，是马克思主义思想政治理论中国化的典范和先导在领导中国革命和建设的过程中发挥了重要作用。毛泽东思想政治理论的发展流变是马克思主义思想政治理论中国化、本土化的过程和典范，具有很多经验和特色，譬如思想政治教育工作的中国化、大众化和时代化等。矛盾的普遍性寓于特殊性当中，学习毛泽东思想政治教育理论，对于当前思想政治教育工作沿着正确轨道继续健康深入推进是很有必要的。当前的思想政治教育工作在取得进展的同时，也出现了一些滞后于时代与实践需要的情形，尤其在面临多方挑战的严峻形势下，学习和研究其思想政治教育理论对于目前具有深刻的理论及实践意义。学习并深入研究毛泽东思想政治教育理论，不仅为理论的发展与创新依据，更重要的是针对出现的新情况，学习和研究的目的就是为了指导当前的实践。毛泽东以其独特视角实现了思想政治教育工作的划时代的变革，这也为今天我们创新思想政治教育体系树立了光辉的典范。如果能够很好学习借鉴毛泽东思想政治教育理论，我们的思想政治教育工作一定能更受欢迎，更加深入人心。　　本论文研究的目的是简要系统梳理毛泽东思想政治教育理论，在此基础上探讨其对现实的指导意义。这就决定了本论文在坚持逻辑与历史相统一的前提下，沿以下思路具体展开：首先从历史的的角度简述毛泽东思想政治教育理论的形成与发展过程；其次介绍毛泽东思想政治教育理论的科学，涵盖所要达到的目的、原则性规定和采用方法等内容；再次论述了其思想政治教育理论的一些特性，并总结分析了毛泽东思想政治教育理论在后期实践产生的问题和经验总结；最后全面系统分析了毛泽东思想政治教育理论的现实价值，这部分构成本论文研究的主干。　　在理论上，本论文力图对毛泽东思想政治教育理论进行较为完备的体系构建；在实践上，结合实现中华民族伟大复兴的中国梦道路上出现的新问题新情况，探究毛泽东思想政治教育理论在当前的价值与运用。