阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下提出的。阳光体育运动的根本目的是增强青少年学生体质,让青少年学生养成良好的体育锻炼习惯,培养终身体育意识,掌握一定的运动技能及锻炼手段,能够合理的分配时间,走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼。笔者在邳州一所中学工作,发现在阳光体育运动的实施过程中,有许多问题值得探究,因此对邳州20所初级中学阳光体育运动开展现状进行了调查,目的是对邳州市初级中学阳光体育运动的开展情况进行客观的分析与评价,找出影响邳州市初级中学开展阳光体育运动的因素,并提出相应的发展思路与建议,以便更好地提高青少年学生的体质,为学生的全面发展奠定基础。本课题在研究过程中主要运用了文献资料法、问卷调查法、调查访谈法、数理统计法等方法。结果表明,为深入开展阳光体育活动,大部分邳州市初级中学均加强了组织领导,制定了详细的阳光体育运动实施方案计划；自《国家学生体质健康标准》实施以来,邳州市初级中学对《国家学生体质健康标准》的执行力度不断加大,测试工作不断完善,提高了教师和学生对阳光体育运动的重视；大部分学校体育课活动项目形式多样,冬季长跑活动开展的有声有色,体育竞赛活动生动有趣,学生对学校开展的体育课及课外体育活动等各种体育活动很有兴趣,参与的积极性很高,营造了良好的校园体育活动氛围。调查发现邳州市初级中学阳光体育运动在实施过程中存在一些的问题,如只有少数学校很好的执行了阳光体育运动计划；一些学校领导对阳光体育运动重视程度不够,阳光体育运动不能很好的开展,阳光体育在部分学校表现为“口号化”、“形式化”；近20%的学校体育课开课量尚未达到国家的规定和要求,课的练习负荷量有待加强,体育课自由活动现象较为突出；受场地器材等的限制,部分学校的课外体育活动没有顺利开展。论文提出的可行性对策是：加强对学校的检查督导,保障阳光体育运动开展的实效性；政府应该采取一定的措施为学校减轻压力；提高学校领导对阳光体育运动的重视程度；提高体育教师对实施阳光体育运动意义与价值的认知与态度；改善中小学校体育设施基本条件。