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质量比对方柱驰振临界雷诺数影响的数值研究
【出 处】
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哈尔滨工业大学
【发表日期】
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2021年01期
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五千多年的传统文化是中华民族精神标识的体现,其在小学音乐教学中的融合与渗透,不仅能为其传承与发展带来有效载体,同时还能传递历史内涵与文化涵养,满足小学生精神文化需求,促进其全面发展。本文通过对小学音乐教学中传承中国传统文化必要性意义的阐述,探索其传承路径,提出促进其传承与发展的有效策略,希望能为新时代小学音乐教学发展提供参考。