清炎颗粒治疗劳淋的免疫学研究

来源 :上海交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chendan790914
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肾盂肾炎(pyelonephritis,PN)是一种临床常见的感染性疾病,指肾脏及肾盂的炎症,大多都由细菌感染引起,常伴有下尿路炎症。慢性肾盂肾炎是导致慢性肾功能不全的重要原因,其发病具有顽固性、迁延性、治疗时间长、复发率高的特点。许多病例,特别是成年已婚妇女并无明显的尿液动力学改变,却反复发生尿路感染。尽管抗菌药物不断发展,但尿路感染发病率和复发率都没有明显的下降,而由药物所引起的毒副作用和耐药性的问题却日益突出。 以往的实验证明肾盂肾炎的发病不仅与病原体的特性有关,而且与宿主免疫系统的紊乱、泌尿道防御机制的破坏有密切的关系。作为免疫应答的重要一环——细胞因子,它是既是多种细胞释放的肽类炎症介质,又是细胞间的重要信息传递者。 肾盂肾炎归属于祖国医学淋证范畴,其反复发作迁延不愈则为劳淋。同时认为“肾虚湿热”是其主要病机。本课题研究目的在于通过肾盂肾炎对小鼠的病理表现、胸腺指数、血清IL-8和IL-10的影响来探讨中药清炎颗粒治疗肾盂肾炎的作用机制。本实验将小鼠用抽签的方法随机分为正常组、模型组、对照组、一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组等6组,各组监测3天、7天、15天、30天和60天这5个时间点。除正常组自然喂养外,其余5组均用单侧输尿管不全梗阻法造模。模型组予生理盐水治疗;一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组分别按剂量3.12g/kg·d、6.24g/kg·d和12.48g/kg·d给予清炎颗粒灌胃,对照组予至灵胶囊灌胃。在各监测时间点取胸腺、血清、肾组织等标本。称重小鼠胸腺和体重计算胸腺指数,苏-伊(HE)染色后用光镜作病理观察,酶联免疫吸附法(ELISA)测定血清IL-8、IL-10含量。结果显示清炎颗粒一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组小鼠的胸腺指数在各时间点均显著高于模型组(p﹤0.05),与对照组无显著差别(p﹥0.05);在病理表现上,一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组与模型组有显著差别(p﹤0.05),与对照组无显著差别(p﹥0.05);一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组血清IL-8水平在各时间点均显著高于模型组(p﹤0.05)。一倍剂量组与对照组相比无显著差异(p﹥0.05),两倍剂量组、四倍剂量组与对照组相比在某些时间点有显著差异(p﹤0.05);一倍剂量治疗组、两倍剂量治疗组和四倍剂量治疗组血清IL-10水平与模型组相比有显著差别(p﹤0.05),一倍剂量组与对照组相比无显著差异(p﹥0.05),两倍剂量组、四倍剂量组与对照组相比在某些时间点有显著差异(p﹤0.05)。从量效分析看,在血清IL-8和IL-10水平上,一倍剂量治疗组与两倍剂量治疗组无明显差异(p﹥0.05),与四倍剂量治疗组有明显差异(p﹤0.05)。由此可见,清炎颗粒通过即提高胸腺指数、改善病理表现、降低促炎因子血清IL-8的水平、提高抑炎因子血清IL-10的水平来实现免疫调控,可能是清炎颗粒防治肾盂肾炎的作用机制之一。
其他文献
语文课标中强调“丰富语言的积累,培养学生的良好的语感,”教材中的古诗多是千古传诵的名家、名篇,既非常适合中学生阅读,又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”,在倡导弘扬民族文化、倡导国学的今天,学习古诗的作用可见一斑。作为一名教师我们应抓住古诗这一教学内容,通过古诗教学提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。  一、反复吟诵品味古诗的语言美 
期刊
为了保证地下矿矿石运输系统和工作面生产设备的充分作用,必须进行许多辅助作业。必须运输人员、备品配件、设备和材料,必须维修机械,还要修筑道路和专用硐室(修理车间、水
【摘要】读本与课本的篇目构成“互见”的关系,在教学中应该充分利用这种“互见”的功能,即为考试服务,也扩大了学生的知识面,使学生学会主动学习、独立思考。  【关键词】读本拓展自主学习  初中语文教学大纲要求初中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。  然而,现状如何呢?或荒废“读本”,或随意处理“读本”。结果是
英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用评议的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语
期刊
【摘要】学习策略是灵活多样的,策略的使用因人、因时、因事而异。英语学习策略的培养以学生为主,学生应主动地参与,积极地思维,在掌握一定的学习策略之后,根据自身的情况选择适合于自己的学习方式。另外,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略。  【关键词】学习策略初中生英语  1、教师要改变观念,正确认识学习策略  要改善初中生目前的学习状况,关键还在于教师要不断提高自身的素养,这就要求教师必须转变
【摘要】在高中语文诗歌鉴赏的课堂里学生究竟能学到多少有效的知识,为了能找到一条更之有效的道路,本文就从教师方面、课堂教学方面、课堂评价三方面进行初步论述。  【关键词】有效性诗歌课堂教学  众所周知,在教学活动中,课堂是重点,教学改革的成果应该主要体现在课堂上,这是主阵地。而在当前课堂教学中,有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学”,关注学生的发展已成为课改的热点问题。吕叔湘
高三学生经过两年多的高中学习,对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握,具备了一定的四会能力。一般说来,他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力,总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深,通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练
期刊
【摘要】在语文教学中要努力培养学生的创新意识,激发学生兴趣是培养学生创新意识到基础,鼓励学生质疑问等这些都是培养学生创新意识的有效措施。  【关键词】语文教学创新意识培养  激励民族创新意识、培养创新精神的基础在于教育,尤其是基础教育,《语文课程标准》中指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生主动获取新知识的能力。[1]其目标就是要培养知识结构合理、智能结构良好、个性特征积极的创造型人才
Uniqueness results are obtained for positive solutions of a class of quasilinear ordinary differential equations.The methods rely on the energy analysis and a s
为了探讨原发性痛经的证候规律,我们运用了流行病学的调查方法,对马来西亚300例原发性痛经的患者进行了调查分析,并观察了痛经宁Ⅰ方和痛经宁Ⅱ方(自拟经验方)治疗原发性痛经两