当前，中国经济下行压力较大，产能过剩和收入分配等问题日益凸显，已进入增长速度换挡、结构调整阵痛和前期政策消化的新常态，转型期中国经济发展面临严峻挑战，人才资源和科技进步成为中国深化改革和加速转型的重要因素。教育是技术与人力资本和技能溢价关系中不可或缺的因素。相比中国成人高等教育、电大开放教育和远程网络教育等，中国普通高等教育在高技能人才培养和科技文化发展方面发挥着更加重要的作用。质量是中国普通高等教育的生命线，中国普通高等教育质量在一定程度上影响高技能劳动力的量与质，进而影响中国技术进步的方向和技能溢价。随着中国普通高等学校教育经费投入的增加，基于技能偏向型技术进步的视角，研究中国普通高等教育质量对技能溢价的影响具有一定的必要性和创新性。　　本文首先通过阅读文献，梳理了教育质量、技能偏向型技术进步和技能溢价的相关理论研究，在此基础上基于高技能劳动力的量与质，从技能偏向型技术进步的视角，理论分析了中国普通高等教育质量对技能溢价的短期和长期影响并作出相关研究假设。最后，通过构建技能溢价的决定方程，运用中国1998-2012年的30个地区面板数据进行实证检验，结果表明：中国普通高等教育质量的提高在短期内推动高技能劳动力供给的增加以及高层次高技能劳动力比例的增加，引致技能偏向型技术进步的产生，从而提高技能溢价，且该影响存在明显的地区差异；进一步的门槛回归表明，在长期中，当中国普通高等教育质量跨过一定门槛值时，技能溢价随着高技能劳动力供给的持续增加以及高技能劳动力层次性的加强而降低。此外，本文结尾就普通教育质量提高给出相关的政策建议。