在教育信息化发展进程中,教师信息化教学能力已成为影响教育教学质量的重要因素。随着2010年《国家中长期教育改革纲要规划(2010-2020)》和2014年《中小学教师信息技术应用能力标准》的相继颁布与实施,对教师信息化教学能力标准提出新的要求。因此,本文以城市初中教师信息化教学能力为研究视角,采用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法对宁夏地区银川市X中学教师信息化教学能力及其相关内容进行深入探究。探讨其存在的问题,并就该城市初中教师信息化教学能力提升提出可行性建议。第一部分：绪论——阐述该论文研究背景、意义、研究思路、研究方法以及国内外相关研究进展,并对相关概念进行界定。第二部分：现状研究——对银川市×初中教师信息化教学能力及相关资料进行调查,并对调查数据汇总分析,得出该校教师信息化教学能力相对薄弱的现状。第三部分：对教师信息化教学能力问题的归因分析——根据该中学教师信息化教学能力薄弱的现状,挖掘其存在的根本问题,主要包括教师信息化教学理念认识不深刻学校信息化教学基础设施缺乏有效监管和维护、数字化教学资源的匮乏以及教师信息化教学能力相关培训管理体系不完善等因素。第四部分：对教师信息化教学能力提升策略——在对问题归因分析的基础上,结合×中所在地区提出完善校园信息化教学环境、信息化教学资源建设,加强校本培训,以及相应激励机制建立等方面提出建议。