出监教育是指帮助罪犯从“监狱人”过渡到“社会人”,重新回归社会的矫治过程。出监教育的成效决定了罪犯回归社会的能力和社会的稳定。因此,完善出监教育体系,提升出监罪犯综合素质,是出监教育核心。女子监狱的出监教育具有的性别特征,探究女子监狱的出监教育,应立足中国本土实际,借鉴国内外先进的出监教育制度与模式,探索具社会性别的出监教育体系,帮助出监女犯顺利回归社会。本文以GD女子监狱为研究场域,通过文献法、问卷调查法、对比研究等实证研究方法,对GD女犯出监教育进行了调查,并结合国外先进经验,提出对策建议。文章从以下五个方面进行了分析研究:第一、核心概念与相关理论,主要分析了监狱及出监教育、出监教育制度的法理依据、无缝隙政府的概念及内涵,为下文的研究打好理论基础。第二、GD女子监狱出监教育存在的问题。分析GD女监的基本情况与出监教育的模式,利用自制问卷,深入了解出监罪犯基本情况及其对出监教育需求,分析GD女子监狱出监教育存在的问题。第三、GD女子监狱出监教育的成因。从国家和政府、监狱及其出监教育与出监后的社会矫治、安置与帮扶四个环节,分析出监教育无缝连接问题与成因。第四、国内外出监教育先进经验之借鉴。以英国、我国台湾地区、湖南星城监狱为例,分析国内外出监教育的先进经验,总结了对我国女子监狱发展出监教育的启示。第五、完善女子监狱出监教育的对策与建议。围绕出监教育,对顶层设计与立法、政府责任体系、出监主体职责、出监教育模式与形式、完善社会支持六方面提出建议。最后,追踪文献对文章的创新与不足做出客观评价---为专家评语搭个桥,同时反思自己研究的优缺点。