公务员培训历来受党和政府重视,它不仅是全面加强公务员队伍能力建设的需要,也是促进政府社会管理效能提升、加强党的执政能力的需要。公务员培训研究也受到各方重视,对公务员培训开展多角度的研究,但培训课程历来是公务员培训研究的重点和难点,笔者选取公务员培训课程开发作为研究对象,尝试性提出符合公务员职业特点和发展的培训课程体系设计,旨在有效解决公务员培训贴近工作实际的问题。本研究定位于公务员培训课程体系设计的理论与技术规范研究,主要探讨如何设计基于公务员岗位工作任务的培训课程体系,具体包括以下几部分内容。第一章是导论。该章节主要表述论文选题缘由,界定该研究涉及的核心概念和确定研究范围。在对相关研究文献综述的基础上,阐述研究方法和思路。第二章是研究能力本位课程模式在公务员培训课程开发运用的可能性。本章节研究梳理了能力本位教育与培训课程理念的内涵、特征以及实施策略,进而从现实需求和理论实现可能性两个角度分析和研究能力本位课程模式在公务员培训课程中运用的可行性,并确立公务员培训课程开发的基本原则。第三章是对公务员工作任务与职业能力分析方法进行研究。公务员培训课程开发的核心——职业能力分析。公务员的职业能力是培训课程开发的逻辑主线。本章节从分析公务员的职业活动和职业思维出发,获取公务员的职业能力内涵、特征和构成,为公务员培训课程的研究奠定基础。第四章是公务员培训课程体系设计研究。培训课程体系是整个教学与培训过程中的核心要素,是核心的问题,直接关系到公务员培训的质量和目标是否顺利实现。该章节对公务员培训课程的目标定位、课程内容组织与选择进行分析和举证,尝试性提出基于实践性的公务员培训培训设计技术方案。第五章是研究结论与展望。该部分主要简要阐述前期的研究结论,并针对存在的局限,提出相关的研究展望。