传统节日中蕴含着丰富的文化资源和精神内涵,能够让学生在各种母语实践活动中提高语文素养。本文从语文素养的角度出发来论述传统节日元素在语文课程中的教学价值,第一章首先对节日和传统节日文化的概念以及传统节日在学校、社会、家庭以及语文教材中的存在状态进行分析,使读者能够对相关概念及传统节日的教育现状有所了解。第二章是本论文的重点部分,由于“语文素养”至今还没有一个统一的概念,因此本章首先论述了“语文素养”的概念,并对最新提出的“语文核心素养”的概念也做了一个梳理;在对概念进行阐述之后,围绕语文素养的内涵详细论述了传统节日对于提高学生语文素养的价值,具体而言有三个方面的价值:提升学生的文化修养、增强学生的自主发展能力、培养学生的社会参与意识。为了更好地发挥传统节日的教育价值,本文最后一章从学校方面提出了相应的对策,具体可以从课内和课外着手,课上设计开放的教学过程,创建开放的课堂教学环境;课外建立各类文化社团,举办节日文化活动;运用多种教学手段,整合课程资源,开展节日专题学习活动,营造充满趣味性的语文课堂。最后,我自己也写了《端午的鸭蛋》一课的教学设计,通过课内和课外的配合,形成合力,从而促进学生更好更全面的发展。本论文在现有研究基础上为教育工作者提供了一个新的研究角度,旨在引起语文教师对传统节日资源的重视,从而更好地发挥语文课程传承中华优秀文化的作用,增强学生的民族自信心和认同感。