随着互联网文化的发展,网络上出现了一部分折射社会问题或者与公众日常生活息息相关的网络流行语,因其具有的简洁便利、求异创新、时尚娱乐等特点受到了高校大学生的追捧,一定程度上体现了他们关注现实、参与社会的热忱。与此同时,我们也注意到了网络上存在大量低俗的网络流行语,对高校大学生的价值观产生了不良影响,给高校思想政治教育带来了负面效应。习近平总书记指出高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,因此,为了培养出合格的建设社会主义的人才,研究网络流行语语境下高校思想政治教育的提升路径显得尤为重要。本文在思想政治教育理论的基础上,借鉴了心理学、伦理学、语言学以及社会学的相关理论,在网络流行语与高校思想政治教育之间搭建起一座桥梁,深入探讨了新形势下高校思想政治教育的提升路径。本文正文共分为三个部分。第一部分是网络流行语概述,阐述了网络流行语的基本类型,总结了其基本特征,分析了其泛化原因。第二部分为网络流行语对高校思想政治教育的影响,在把握两者相关性的基础之上分析了网络流行语对高校思想政治教育的积极影响和消极影响。最后一部分针对上一章提出的问题,从不同角度深入分析了网络流行语语境下高校思想政治教育的提升路径,依据相关理论,本章从内容、主体、课堂、环境四个方面提出具体措施,推动高校思想政治教育的发展。