【摘 要】
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脂多糖是革兰氏阴性细菌主要的表面成分,由内到外包括类脂A,核心多糖和O-抗原.O-抗原是细菌细胞最主要的表面抗原,为由重复的寡糖单位组成的多聚糖,每一种细菌都有种类不同的
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脂多糖是革兰氏阴性细菌主要的表面成分,由内到外包括类脂A,核心多糖和O-抗原.O-抗原是细菌细胞最主要的表面抗原,为由重复的寡糖单位组成的多聚糖,每一种细菌都有种类不同的O-抗原存在,形成了自然界中最为突出的生物多样性,编码合成这些多糖的酶的基因簇成为在DNA水平上研究分子进化的最好的材料.0-抗原的多样性对细菌在人或动物体中的生存有极其重要的作用,同时也是在漫长的进化过程中压力选择的结果.通过对其多样性产生的遗传基础和进化的研究可以揭示致病菌的进化和形成机理.志贺氏菌是随着人类进化而形成的非常重要的致病菌,和大肠杆菌有非常近的亲缘关系,该文通过对有相同O-抗原结构的痢疾志贺氏菌2、鲍氏志贺氏菌15和大肠杆菌0112的O-抗原基因簇进行测序(得到的序列分别为10812bp,10813bp和10812bp)和序列比较.另外,该研究所选的8株志贺氏菌和大肠杆菌全部为对人类或动物非常重要的致病菌,该文还通过PCR方法筛选出了针对8株菌的O-抗原特异的基因,它们分别是O-抗原基因簇合成中的糖基转移酶基因和寡糖单位处理基因,这些特异基因可以应用于基因芯片或PCR技术对这些致病菌的检测.同时,该文还对通过生物信息学方法预测的GDP-colitose的3个合成酶基因进行了表达和亲和层析纯化,得到了电泳纯的产物,为进一步研究这三个基因的功能奠定基础.
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摘 要： 本文通过一些具体的例子，介绍了Mathematica软件在高等数学教学中的应用。说明在高等数学教学中融入软件的学习，不仅使得抽象概念变得形象生动，而且能避免冗长繁杂的计算，从而激发学生学习高等数学的兴趣。 关键字： Mathematica软件 高等数学教学 应用 一、引言 极限、导数、定积分等概念，可以说是高等数学中最重要、最具有代表性的概念，它们体现了应用微积分
摘 要： 《高等数学》是许多专业的一门重要基础课，新建本科院校有着自己明显的特点，因而在高等数学教学中也应该走一条独具特色的道路。如何把高等数学建设成为精品课？作者结合自己多年的教学实践，对新建本科院校如何提高高等数学教学质量，改进教学方法进行了一定的探索。 关键词： 新建本科院校 高等数学精品课 多媒体教学 在世纪交替之际，我国高等教育有精英化向一点大众化进行战略转变，从1
社会的文明，人类的进步，经济的发展都需要具有良好思维能力的人才。尤其在数学教学中，培养学生的逻辑思维和形象思维能力，要贯穿中学数学教学的始终。数学思维就是从人类的一般思维中分化出来的一种科学思维，它的活动形式与一般的科学思维活动形式相同，但数学思维另有自己的特性。通常从思维活动规律的角度考察，思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反映。所以说我国社会的文明与人类的进步，经济的发展
“功能材料”这一术语在很早就出现了,近些年被大规模的应用。其大多可被制成薄膜形态的材料,形成很有性能特色的材料领域。功能薄膜的各项应用若要得到大力发展,势必将会努力实现大规模的工业化生产。因此,如何利用廉价且易工业化的技术来获取功能薄膜是人们面临的挑战。考虑到超声喷雾热解技术(USP)具有廉价、成膜速率高及易工业化等优点,将很有潜力促进功能薄膜的产业化发展,本论文在搭建简易的超声喷雾热解装置的基础
胚乳是被子植物双受精的产物,在胚和幼苗的发育过程中起到重要作用,关系到种子发育和作物产量的形成。拟南芥基因组含有100多个RNA解旋酶基因,参与基因转录,pre-RNA的加工、
摘 要： 对中学数学教学而言，习题教学是一个极其重要的环节，习题教学的成败在很大程度上决定了数学教学效果的优劣。习题的选讲应以开发思维、提高能力为重点。解题能力的提高，不在于做题的多少，而在于精且善于思考。在习题讲解中，应注重培养学生学习的主动积极性，重视解题的思维过程，采取多种形式组织教学，启迪思路，传授方法，培养能力。 关键词： 中学数学习题教学 数学思想方法 一题多解
小学生写作文力求发自内心、无牵无挂、自由自在地写。然而，目前的作文教学的现状却是束缚太多，捆绑太紧，以致学生的作文驶入“套路”的轨道，难免出现“凑、抄、套”；习作内容表现为“假、大、空”。很明显，这种现状与新课标中有关作文教学的总目标和指导思想是背道而驰的。作为语文教师，我们有责任对这种趋势进行扭转，对这种弊端进行根除。笔者现结合多年的思考与实践，就小学作文教学谈谈看法。 一、突出“真情实感”。
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摘 要： 本文具体阐述如何把心理学中的激励原则等运用到数学教学中，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，提高学生学习的效率，从而达到增强教学效果的目的。 关键词： 初中数学教学 激励原则 具体运用 “激励”简而言之，就是激发、鼓励人做出努力行为，充分调动人的积极性。把管理心理学中的激励原则运用到初中数学教学中去，激励学生学习，培养学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
森林作为陆地生态系统的主体,是陆地上最为复杂的生态系统之一,在全球生态系统中发挥着举足轻重且无以替代的作用。伴随着城市化的快速发展,人们对资源的开发利用程度不断增