随着社会飞速发展,我国的基础教育也迎来了全面的改革和发展。近几年语文教材全国改版、语文课程标准重新修订、各省市中考纷纷改革,以往的教育思想、教学方式已无法更好地服务于如今的教育教学工作,因此,研究这些改革,才能更好地把握新的教育教学要求和方向。而作业作为教育教学过程中巩固所学知识的主要手段,是课堂的延续,与课堂教学相辅相成,共同完成教学任务,达成教学目标,一直被广大教育者与被教育者所看重。然而,教学一线的初中语文作业在设置中却因诸多因素的影响仍旧存在着诸多问题,因此,教改背景下的部编版初中语文作业的设置也就需要再思考研究进行合理调整,以期更好地服务于部编版初中语文教学。本文在对部编版初中语文作业设置的研究中运用了观察法、访谈法、文献研究法、案例研究法等。主要从部编版初中语文教材的变化、语文课程标准的修订、中考改革的要求和趋势三个方面,对初中语文教育改革进行了研究,阐释了部编版初中语文作业设置再研究的必要性,并分析了基础教育改革中的诸多变化和对部编版初中语文作业设置的要求。通过研究实习期间收集的一些学生作业,结合观察、访谈到的一些现实情况,再参考相关的研究文献,对部编版初中语文作业设置的现状及主客观原因进行分析和总结。最后提出了部编版初中语文作业设置的五大类型,四大原则,提出了部编版初中语文作业设置的四个常规操作建议。然后针对学生做题技巧缺乏纷纷课外补习的情况进行分析,借助文体理论辅助初中语文作业的设置,论证文体理论运用于部编版初中语文作业设置的可能性和必要性,总结了不同文体作业设置的侧重点及操作方法,并进行了作业设置的实施与反思,为部编版初中语文作业的设置提供一些新的方法和思路。