现代社会，由于社会发展迅速、价值取向多元、功利主义思想等诸多因素影响，对小学生的成长构成较大危害，德育步入困境。德育回归生活成了当前热门话题。本论文研究的问题是:小学德育生活化基本原则及其实施。其宗旨是:从小学德育的现状出发，吸收借鉴世界各国德育的先进理论，结合小学德育活动，探索出小学德育生活化的新路子，突破德育实效性低下的瓶颈，提高小学生生活能力，激发小学生热爱生活的情感。　　 本论文在大量调查的基础上，提出小学德育生活化的实施途径:即建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络、德育生活化应贯穿小学的整个阶段、德育生活化应渗透进各门学科和各项活动。在此基础上，又提出德育生活化应遵循的三条基本原则:即科学性原则、主体性原则、实践性原则。最后，以上海市杨浦区水丰路小学为例，具体阐述了如何形成小学德育生活化校本课程、构建学校德育基本框架、家校联合开展活动等，对小学德育生活化提出了一些建设性的建议，以作抛砖引玉之用。