小学生成人化行为是小学生加速社会化的一种现象,小学生早恋、暴力甚至引起犯罪等现象在当今社会频频发生,这种现象超越了小学生实际生理年龄与心理年龄,不利于小学生身心健康发展,针对小学生成人化行为的负面影响,在引起重视的同时,更重要的是进行及时的教育干预与引导,帮助小学生回归单纯、稚嫩的童年,避免“美丽的花朵”误入歧途。本文通过运用问卷调查法、访谈法,对德州市A小学的部分学生家长、教师、学生进行了调查与访谈,了解现状,分析原因并提出了具体可行的解决对策。从学校、教师、家庭、大众媒体以及小学生自身原因作为维度展开叙述,具有很强的操作性以及现实意义。小学生出现成人化行为的原因主要有:首先小学生自身好奇与模仿心理突出,其次是对小学生成人化行为关注度不够,再者是家庭缺乏对小学生成人化行为问题的教育干预,主要原因有家长对小学生成人化行为问题理解不足,家长的观念“催熟”学生的观念,忽视家庭环境对小学生行为的熏陶,最后也是最难以解决的问题则是大众媒体缺乏对小学生成人化行为问题的教育干预,从媒体的商业性质过于浓厚、媒体缺乏教育意识、媒体忽视教育导向功能这三个方面来分析。在文章末尾,提出了解决小学生成人化行为问题的教育干预对策,并对全文研究结果进行总结。首先,学校应加强对小学生成人化行为问题的教育干预,教师应增强对小学生成人化行为问题的认识、校本课程中应增加小学生成人化行为问题的教育、学校应发挥最主要的导向作用、学校应与家长共同关注小学生成人化问题。其次再从家庭方面找出解决对策,家长起了主要的监督与引导作用,家长应正确认识小学生成人化行为问题,继而改变家庭教育方式,发挥监督示范作用。最后从媒体的角度教育干预,媒体应发挥好教育导向功能,树立媒体的教育观念加强对儿童节目的审核与监督发掘媒体在小学生发展中的作用。