随着社会主义市场经济的发展与政治体制改革的深入进行，我国正处于向社会主义现代化迈进的社会转型期。在这一特殊的时期，人们的公民意识如何，则成为衡量社会主义现代化程度的标志。高中生作为建设社会主义事业的接班人，其公民意识素养高低，直接影响着我国未来的发展。因此，研究当代高中生公民意识现状并提出相应对策，具有十分重要的现实意义。本文以高中生公民意识的培养为研究对象，运用文献参考法、问卷调查法等方法，试图从公民意识的概念、高中生公民意识现状、思想政治课进行公民意识培养的可行性和建议措施四个方面对高中思想政治课对学生公民意识的培养进行了深入的探讨。希望通过对本课题的研究，能够对高中生公民意识的培养有一个系统的了解和深刻的认识。本文具体的逻辑结构如下：第一章主要从宏观层面阐述了公民意识的概念，明确了思想政治课教学中公民意识培养的内容。为了更好地加强对高中生公民意识的培养，研究过程中，我们有针对性地设计了调查问卷，以期了解当前高中生公民意识的现状。通过对调查的结果的分析，我们发现当前制约高中生公民意识养成的的原因主要表现为:传统臣民文化的制约；薄弱的学校公民意识教育；社会现实环境中不良思想的影响等。第二章从具体的层面分析了高中思想政治课对学生进行公民意识培养的可行性：高中生公民意识的培养是思想政治学科的重要教学目标；思想政治课教材中存在着大量的公民意识培养内容，包括显在的与潜在的公民意识内容；思想政治课还有很多形式多样的教学方法；设置了充足的学分与学时。第三章是本文的落脚点，从思想政治课教学角度提出了一些相应的措施，主要有:提高教师的公民素养；注重课程资源的开发与利用；营造自由民主的课堂氛围等。