随着社会的发展,跨国界的科学文化交流越来越广泛,文化的多元化给临床护理和社区护理提出了跨文化护理的问题,跨文化的护理培养已成为护理学科发展的必然趋势。研究新时期的跨文化护理,探讨跨文化护理的护理教育对策,培育适应护理多元化需求的优秀护理人才,是每个护理教育工作者的使命和任务。同时开展跨文化护理是我国现代护理教育中面临的机遇与挑战。本文通过在大量资料调研基础上自行设计问卷,对我国6个省8个市9所医科大学护理学院或医学院护理系教师99人,护理本科生315人同一时间内进行现状调查,并分别从跨文化认知水平、相关因素和发展要求等方面进行分析探讨,提出我国现阶段护理师生对跨文化护理认知总体水平较低,对跨文化护理认识存在缺失,及师生有较高的开展跨文化护理的现实要求和建议等主要问题,并结合我国的实际探究开展跨文化护理教育的有效依据及可行建议。