十年树木，百年树人，教育要从幼儿时期抓起。幼儿园教育的好坏关系着我国教育事业的总体质量，在我国，学龄前时期的幼儿园教育阶段，已经成为国家和社会高度重视的事业。一方面，社会经济的发展和进步，人民生活水平越来越高，广大家长培养好孩子的心理要求迫切了，对孩子的幼儿园教育问题越来越关注，有对早期教育的投资的观念，随着收入的提高，也有了教育投资的潜力和能力。人们对幼儿教育的观念开始转变，希望孩子能在幼儿园中学习更多的能力，以开发和培养孩子的早期智力，为以后的成长奠定基础，这是新时代，幼儿园教育面对的问题和挑战。另一方面，三到六岁的幼儿时期是人一生中身心发展最为迅速的时期，在幼儿园时期孩子的语言和智力都飞速发展，是各方面能力开发和培养的关键时期。这两方面都要求有一个适合学龄前儿童健康成长的环境，要求设计师对幼儿园空间环境作出新的思考和研究。在剑桥幼儿园阳光盛景分园设计实践中，我正是立足这两方面，在符合学前教育学、心理学、生理学，人体工程学原则的基础上，力争从儿童的视角出发来看待其空间设计，努力塑造出一个充满趣味，色彩丰富，造型充满童趣智慧的幼儿园空间，使孩子们能在充满快乐和童趣的环境中学习和健康成长。