教育历来为各国政府所重视,而高等教育的品质又关乎国家乃至世界未来发展的高度和速度。21世纪以来,随着包括互联网和人工智能等革新在内的新技术、新应用的蓬勃发展,高等教育的开展形式也应该随之产生更多变化。因此,一些旨在保证教育公平和终身学习的新型学习途径理应纳入未来的高等教育系统,以确保个人和社会的长期进步。本文是一篇英译汉翻译实践报告,源文本选自联合国教育科学文化组织（UNESCO）官网,由国际教育规划所（IIEP）发表于2020年,标题为《可持续发展目标4——高等教育中灵活学习途径的政策》。该文件甫一发布即为译者选取为翻译实践的源文本,因此译者可以保证本次翻译实践以及翻译实践报告的原创性。本翻译报告分为四个部分:第一章介绍本次翻译实践的任务背景和原文本写作特征。第二章描述翻译过程,包括译前准备,翻译操作和译后校对。第三章为全文重点,通过具体案例,分析了译者在彼得·纽马克的交际翻译理论指导下,针对信息型文本应用的翻译策略和技巧,包括修正专业术语翻译、使译文符合目标语表达习惯、信息密集型句子的翻译对策、显化隐性逻辑以及处理概念性定义等。第四章是对翻译实践的总结,归纳了译者在翻译实践中获得的经验以及遗留的问题。本次翻译实践活动使译者对于信息型文本的翻译加深了理解,储备了经验。同时也端正了译者对于翻译工作的态度,督促译者在未来的翻译过程中始终保持专注、严谨的作风。