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幼儿园教师同行评价研究
【摘 要】
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同行评价与教师专业发展密切结合,在调动教师积极性、引导教师相互评价、提高教师教学效果等方面起到重要作用。本研究中,幼儿园教师同行评价是指幼儿园的教师、管理者及学前教育专家等同一专业领域内的相关人员,以促进幼儿教师不断发展为主旨,在占有幼儿教师教育工作信息资料的基础上,对幼儿教师教育工作做出价值判断的过程,包括日常评价和集体评价两种方式,涉及教学活动、环境创设、游戏活动、家园互动、生活活动、玩教具制
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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