内容摘要：中国自古就是一个诗的国度，当上古先民第一次用诗的形式将劳动的场景加以呈现，诗歌便在中国这片广袤的土地上生根发芽。诗歌是中华文明的重要组成部分，近年来，随着国学热的不断升温，人们对传统文化尤其是中国古典诗词的重视程度日渐提高，这无形中也对我们的学校教育提出了更高的要求。本文以高中语文古典诗词教学为研究对象，结合《普通高中语文新课程标准》、当前教学现状和日常教学实践，在建构主义、人本主义等相关理论的指导下，运用问卷调查法、案例分析法、文献研究法等一系列研究方法，对高中语文古典诗词教学工作进行探索，提出了有关一线教学的若干建议，并在实施之后对结果进行了检验。论文旨在揭示现阶段高中语文古典诗词教学中普遍存在的问题，探索科学合理的解决办法，将理论应用于实践，切实提高教学质量。全文共分六大部分，具体内容安排如下：第一章引言，概括分析了该课题近年来的研究背景和研究现状，交代了部分相关的基础理论和研究方法，并对研究的意义进行了归纳、总结。第二章为现状研究，这部分内容来源于之前的问卷调查，具体介绍了调查问卷的设计初衷和实施过程，并对最终的调查结果进行了数据处理，以此作为课题研究的第一手信息。第三章成因分析，在第二部分问卷调查的基础上，结合对最终调查结果的分析与总结，深刻剖析了问题出现的多方面原因，全方位、多角度地对问题的成因进行了深入探究。第四章为教学策略与实施，这部分为整篇论文的核心，也最能体现探究和实践价值。针对日常教学中出现的诸多问题，结合教师在实际教学中产生的困惑和学生在学习过程中提出的要求，对高中语文古典诗词教学提出了一些构想，希望能将理论转化为实践。第五章为实施效果分析，是对前四章内容的验证和总结。在经过了之前系统而深入的理论研究、问题剖析和实践操作之后，研究的角度是否准确、教学策略的实施是否可行，此时都有了阶段性的结论。这部分内容集中对具体的实施效果进行了客观、详细的分析，也对其中存在的不足之处进行了反思。第六章为结论，通过这一部分，对前面的研究内容做了高度的概括总结，最终得出结论。